KA2 / Kurum ve Kuruluşlar Arasında İşbirliği

KA220 HED

Yükseköğretim Alanındaki İşbirliği Ortaklıkları

Yükseköğretim alanındaki işbirliği ortaklıkları, yükseköğretim alanında faaliyet gösteren bir kurum/kuruluşta çalışan personele, yükseköğretim alanında yenilikler üretmek ve uygulamak amacıyla Program Üyesi ülkelerde eğitim faaliyetlerine katılma ve ortak çalışmalar yapma imkânı tanır.

İşbirliği Ortaklıkları projelerinin hedef kitlesi yükseköğretim öğrencileri, akademik ve idari personel, profesyoneller, eğitimciler, yükseköğretim alanında çalışanlardan oluşmaktadır.

Proje süresi en az 12 ay en fazla 36 ay olmalıdır.

Projelerin Hibelendirilme Kuralları

2022 yılından itibaren götürü usulünde (lump sum) hibelendirme modeline geçilmiştir. Projenin toplam hibe miktarına tekabül edecek 3 bütçe seçeneği (120.000, 250.000, 400.000 Avro) bulunmaktadır. Başvuru sahipleri, gerçekleştirmek istedikleri faaliyetlere ve elde etmek istedikleri sonuçlara göre önceden tanımlanmış 3 toplu tutar arasından seçim yapacaklardır. Talep edilecek toplu tutarın seçimi, başvuru sahibinin projenin toplam maliyetine ilişkin kendi tahminine dayanmalıdır. Bu tahminden yola çıkarak başvuru sahipleri, ihtiyaçlarına en uygun olan ve fonların verimli bir şekilde kullanılmasını sağlayacak toplu tutarı seçmelidir.

Başvuru sahipleri proje faaliyetlerini “iş paketleri” halinde bölmelidir. Bir iş paketi, belirli ortak hedeflere ulaşılmasına katkıda bulunan bir dizi faaliyet olarak tanımlanır. “Proje Yönetimi” ile “Uygulama” iş paketleri arasında net bir ayrım yapılmalıdır. Başvuru sahiplerinin, proje yönetimi de dâhil olmak üzere projelerini en fazla 5 iş paketine bölmeleri önerilmektedir.

Hibelendirme kuralları hakkında daha detaylı bilgi için Program Rehberine ve Götürü Usulü Hibelendirme Modeli için El Kitabına bakınız.

Kabul edilen projeler için süreç nasıl işler?

Hibe almaya hak kazanan proje sahibi kurum/kuruluşlara resmi bildirimde bulunulur. Akabinde, sözleşme sürecine ilişkin bilgi verilir, sözleşme öncesi belgelerin tamamlanması talep edilir. Belgelerin tamamlanmasının ardından Türkiye Ulusal Ajansı tarafından, tahsis edilen azamî hibeler çerçevesinde hazırlanan sözleşmeler kurum/kuruluşlara gönderilir. Sözleşmeler, kurum/kuruluşların yasal temsilcileri tarafından e-imza ile imzalandıktan sonra Türkiye Ulusal Ajansı’na elektronik ortamda iletilir (Sözleşmeler e-imza ile imzalandığından posta ile gönderim yapılmasına gerek yoktur). Sözleşmeler, Türkiye Ulusal Ajansı tarafından imzalandığı tarih itibariyle yürürlüğe girer. İmza süreci tamamlandığında sözleşmeler yararlanıcılar tarafından TURNA üzerinden erişilebilir hale gelir. Projenin sözleşme sonrası süreci ile ilgili bilgi almak için proje uygulama süreci sayfasını ziyaret edebilirsiniz.

Bilinmesi gereken diğer hususlar nelerdir?

Doğru başvuru formu kullanılmalıdır (2022 KA220-HED - Yükseköğretim Alanında İşbirliği Ortaklıkları) Başvuru formunun tüm zorunlu ve ilgili alanları, Erasmus+ Program Rehberindeki kurallar ve açıklamalar çerçevesinde doldurulmalıdır. Başvuru formu, başvuran kuruluşun bulunduğu ülkenin Ulusal Ajansına sunulmalıdır. Başvuru formu, Erasmus+ Program Ülkelerinin resmi dillerinden biri kullanılarak doldurulmalıdır.

Projede yer alan kurumların profil ve uzmanlık alanlarının projenin konusu, hedefleri ve faaliyetleri ile ilgili ve uygun kurumlar olmalarına dikkat edilmelidir.

Projelerin, başvuru sahibi kurumun ve hedef kitlenin ihtiyaçlarına dayalı ve özgün bir şekilde hazırlanması gerekmektedir. Mükerrer finansmana neden olabilecek, birbirine benzer projeler değerlendirme aşamasında elenebilecektir. Başvuru sahiplerinin projelerini kendilerinin hazırlaması, başvuru öncesi herhangi bir kişi veya firma ile proje uygulamasını bağlayıcı ve/veya proje uygulamasının tamamını veya bir kısmını üçüncü taraflara devreden her türlü düzenlemeden kaçınmaları gerekmektedir.

*İngilizce haricinde başvurular için proje başvuru formunun İngilizce çevirisi eklenmelidir.

• Başvuran kurum ve diğer proje ortakları, Program Rehberinde belirtilen asgari gereklilikleri karşılamalıdır:
• Koordinatör ve proje ortağı olan yükseköğretim kurumları ECHE (Erasmus Charter for Higher Education) sahibi olmalıdır.
• Projede en az üç Program ülkesinden en az üç kurum/kuruluşun katılımı gereklidir. Aşağıdaki dokümanlar başvuru formuna eklenmiş olmalıdır:
• Formdan indirilmesi, tüm alanlarının eksiksiz olarak doldurulması, mühürlenmesi ve koordinatör kurumun yasal temsilcisi tarafından imzalanması gereken Doğruluk Beyanı (Declaration of Honour).
• Koordinatör ve her bir proje ortağı kuruluş tarafından ikili olarak imzalanması gereken Ortaklık Yetki Belgeleri (Mandates). Başvuru öncesinde tüm katılımcı kuruluşların yasal statülerini gösteren belgeler, Organisation Registration system for Erasmus+ and European Solidarity Corps sayfasına yüklenmiş olmalıdır. (Daha fazla bilgi için Program Rehberi Bölüm C “Adım 1: Kayıt” kısmına bakınız.)
• 60.000 Avro’yu aşan tüm hibeler için, kuruluşunuzun finansal kapasitesini gösteren belgeler katılımcı portalına yüklenmelidir. (Daha fazla bilgi için Program Rehberi Bölüm C “Adım 1: Kayıt” kısmına bakınız). Bu kural kamu kurumları ve uluslararası kuruluşlar için uygulanmaz.
• Başvuru formu Program Rehberinde belirtilen son başvuru tarihi ve saatinden önce sisteme yüklenmelidir.
• Aynı başvuru, aynı ortaklarla yalnızca bir Ulusal Ajansa, bir sektörden ve bir başvuran (koordinatör) kurum tarafından sunulmalıdır.
• Doldurulmuş formun bir kopyasının kaydedilmesi ve çıktısının alınması gerekmektedir. Başvuru işleminin tamamlanabilmesi için çevrim içi gönderimi tamamlanmış olan başvurunun en geç 1 hafta içinde TURNA Elektronik Proje Yönetim Sistemindeki kullanıcı hesabıyla eşleştirme işleminin yapılması gerekmektedir.

 

Sakarya Üniversitesinin Devam Eden KA2 Erasmus+ Proje Bilgileri

Sakarya Üniversitesi, 2007 yılından itibaren Erasmus+ KA2 Projeleri için aktif çalışma içindedir.

 

Sakarya Üniversitesinin sahip olduğu AB projeleri;

 

Proje Türü	Proje Numarası	Projenin Adı	Yürütücüsü	Birim	Bölüm
AB		IWARD- Intelligent Robot Swarm for Attendance, Recognition, Cleaning and Delivery (Tanıma, Temizleme ve Dağıtım-Teslim için Her an Hazır Zeki Robot Grubu)	Cemalettin KUBAT	Mühendislik Fakültesi	Endüstri Mühendisliği
AB	LLP-LDV-WETPRO-07-TR-0271	Hizmette kalite için, hizmetin planlanma, uygulama ve değerlendirme aşamalarında AB-Türkiye uyumu	Zafer DEMİR	Mühendislik Fakültesi	Elektirk Elektronik Mühendisliği
AB	LLP-LdV-TOI-2007-TR-039	Engellilerin İstihdamını Attırma Projesi	Seyhan FIRAT	Teknoloji Fakültesi	İnşaat Mühendisliği
AB	TR-ERA-IP-2008-219962-1-07	INTIMETS-I	Aytekin İŞMAN	İletişim Fakültesi	İletişim Tasarımı ve Medya
AB	2009-1-TR1-ERA10-08617	INTIMEST II- Integrative Teaching in Multicultural Environment for Teacher Students 2	Aytekin İŞMAN	İletişim Fakültesi	İletişim Tasarımı ve Medya
AB	2010-1-TR1-ERA10-16808	INTIMENTS III	Aytekin İŞMAN	İletişim Fakültesi	İletişim Tasarımı ve Medya
AB	2010-1-TR1-LEO05-16767	İş sağlığı ve güvenliği için e-eğitim platformu	Abdülkadir HIZIROĞLU	Mühendislik Fakültesi	Endüstri Mühendisliği
AB	2011-1-TR1-ERA10-27830	Developıng Effectıve Schools For Inclusıon	Mustafa BAYRAKÇI	Eğitim Fakültesi	Eğitim Bilimleri
AB	2011-1-TR1-LEO05-27959	Genç Çalışanların Sosyal ve Mesleki Entegrasyonu	İbrahim ÖZSERT	Teknoloji Fakültesi	Makine Mühendisliği
AB	2011-1-TR1-LEO05-28151	Yüksekte Çalışma İş Güvenliği İçin Yeni Bir Proaktif Eğitim	İbrahim ÖZSERT	Teknoloji Fakültesi	Makine Mühendisliği
AB	2011-1-TR1-ERA10-27826	USDEC-1	Aytekin İŞMAN	İletişim Fakültesi	İletişim Tasarımı ve Medya
AB	TR-21-88-2012-R2	Learning to Face Life's Challenges-Hayatın Zorluklarıyla Yüzleşmeyi Öğrenmek	Mahmut BİLEN	Siyasal Bilgiler Fakültesi	İktisat
AB	NMP4-SL-2012-314508	STable high-capasity lithium-Air Batteries with Long cycle life for Electric cars	Hatem AKBULUT	Mühendislik Fakültesi	Metalurji ve Malzeme Mühendisliği
AB	2012-1-TR1-ERA10-36818	USDEC II	Aytekin İŞMAN	İletişim Fakültesi	İletişim Tasarımı ve Medya
AB	2012-1-TR1-ERA10-36811	Developing Effective Schools For İnclusion-2	Mustafa BAYRAKÇI	Eğitim Fakültesi	Eğitim Bilimleri
AB	527937-LLP-1-2012-1-PT-ERASMUS-EAM	AKTS için yükseköğretim kurumları çevrimiçi projesi (HEI-ON)	Ali Osman KURT	Mühendislik Fakültesi	Metalurji ve Malzeme Mühendisliği
AB	2012-1-TR1-LEO05-35165	Developing Thermal Insulation Curriculum According To The Climate Conditions And Pilot Provincıal Applications	Mehmet SARIBIYIK	Teknoloji Fakültesi	İnşaat Mühendisliği
AB	2012-1-TR1-LEO05-35135	Üniversite Sektör ve Toplumun İşbirliğiyle Karma Eğitim Kullanılarak Kişisel Yeterliliklerin Arttırılması İçin Model Geliştirme	Mehmet SARIBIYIK	Teknoloji Fakültesi	İnşaat Mühendisliği
AB	TR-21-156-2012-R3	Metamorphosis is Necessary-Değişim Gerekli	Mahmut BİLEN	Siyasal Bilgiler Fakültesi	İktisat
AB	TR-31-24-2012-R3	I know my environment, I protect my environment	Mahmut BİLEN	Siyasal Bilgiler Fakültesi	İktisat
AB	TR-21-17-2013-R1	It's to go to Europe	Mahmut BİLEN	Siyasal Bilgiler Fakültesi	İktisat
AB	2013-TR1-ERA10-48727	Using Schools for Developing European Citizenship - USDEC III	Osman TİTREK	Eğitim Fakültesi	Eğitim Bilimleri
AB	2013-1-TR1-ERA10-48733	Developing effective Schools for Inclusion	Mustafa BAYRAKÇI	Eğitim Fakültesi	Eğitim Bilimleri
AB	2013-1-TR1-ERA10-48732	The development of entrepreneurship through interactive encouragement of creativity in education-DETICE	Osman TİTREK	Eğitim Fakültesi	Eğitim Bilimleri
AB	2013-1-TR1-LEO05-47550	Strateji E-Eğitim Platformu	Mahmut HIZIROĞLU	İşletme Fakültesi	İşletme
AB	2013-1-TR1-LEO02-49342	Avrupa Birliği Ülkelerinde CNC Deneyimi	Hasan KÜÇÜK	Mühendislik Fakültesi	Makine Mühendisliği
AB	2013-1-TR1-LEO05-47596	Integration of Women İnto the Labour Market by Building New Skills	İbrahim ÖZSERT	Teknoloji Fakültesi	Makine Mühendisliği
AB	2015-1TR01-KA202-022634/SAU-03	E-Learning Platform For Medical Informatics To Improve Vocational And ICT Practice (E-MEDIVIP)	Mehmet SARIBIYIK	Teknoloji Fakültesi	İnşaat Mühendisliği
AB	2015-3-TR01-KA105-024685	Exploring the Multiculturalism!	Aziz TUNCER	Siyasal Bilgiler Fakültesi	Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
AB	2016-1-PT01-KA203-022950	Teaching and Learning in Special Education with Information Communication Technologies	Mehmet KAYA	Eğitim Fakültesi	Eğitim Bilimleri
AB	590521-EPP-12017-1-ES-SPO-SCP	Corporate Governance in Sport Organizations: A Gendered Approach	Gonca GÜNGÖR GÖKSU	Siyasal Bilgiler Fakültesi	Maliye
AB	2018-1-TR01-KA204-058546	Edueational Modules for Insurance and Employability of VVomen	Yusuf GENÇ	Fen Edebiyat Fakültesi	Sosyal Hizmet
AB	2018-1-TR01-KA203-058784	Outdoor-oriend practies in early childhood eduation project	Ayşe GÜLER KÜÇÜKTURAN	Eğitim Fakültesi	Okul Öncesi Eğitimi
AB	2019-1-TR01-KA204-077357	Homecoming of People Living in the Streets via Rehabilitation and Mediation	Yusuf GENÇ	Fen Edebiyat Fakültesi	Sosyal Hizmet
AB	2020-1-TR01-KA203-093989	Beyond The Limits: Developing Entrepreneurship Via  Creativity İn Schools	Osman TİTREK	Eğitim Fakültesi	Eğitim Bilimleri
AB	2021-2-TR01-KA210-ADU-000050028	Learning in Difficult Times	Mehmet Emin USTA	Eğitim Fakültesi	Eğitim Bilimleri